Deputado Neodi Saretta apresenta Projeto
de Lei que concede Gratificação de Produtividade aos cargos de Analista
Técnico em Gestão Educacional, Assistente Técnico Pedagógico,
Especialista em Assuntos Educacionais e Consultor Escolar.
Estão
tramitando na Assembléia Legislativa dois Projetos de Lei: 59/2013 e
77/2013, buscando estender a gratificação de produtividade aos cargos de
Assistente Técnico Pedagógico, Analista Técnico em Gestão Educacional,
Consultor Educacional e Especialista em Assuntos Educacionais
(Orientador Escolar, Supervisor Escolar e Administrador Escolar) do
quadro do Magistério Estadual. É possível acompanhar a tramitação clicando aqui.
Aos
colegas, cabe agora a tarefa de exercitar a união e lutar juntos para
concretizar a tão sonhada gratificação. Para receber informações
atualizadas sugerimos que os servidores, cujos cargos são citados acima,
enviem email para
gabinetesaretta@alesc.sc.gov.br.
Jussara Kraemer
Assist. Téc. Pedagógica
quinta-feira, 11 de abril de 2013
Atualizando o blog
Bom dia leitores.
Por um bom tempo deixei de postar notícias sobre os mais variados assuntos, com ênfase, é claro, na educação, que é nosso assunto mais discutido em nosso cotidiano. Espero agora poder manter esse blog atualizado com informações que sejam do interesse de todos.
Por um bom tempo deixei de postar notícias sobre os mais variados assuntos, com ênfase, é claro, na educação, que é nosso assunto mais discutido em nosso cotidiano. Espero agora poder manter esse blog atualizado com informações que sejam do interesse de todos.
quarta-feira, 31 de outubro de 2012
Relator diz que royalties do petróleo irão 100% para educação
O relator do projeto de redistribuição dos royalties
do petroleo (PL 2565/11), deputado Carlos Zarattini (PT-SP), disse que
vai mudar o texto para prever que 100% dos recursos conseguidos sejam
aplicados na educação. Ele afirmou, no entanto, que não vai mudar o
parecer para determinar que a nova distribuição só seja aplicada a
contratos futuros. Ele defende que a norma entre em vigor em janeiro de
2013 e negou que, com isso, haverá quebra de contrato, uma vez que as
empresas continuarão pagando o mesmo percentual de royalties, que apenas
serão destinados a novas fontes.
"O que existe de contrato é entre a União e as empresas petroleiras, e esse documento diz o quanto cada companhia tem de pagar de royalties e de participação especial, não vamos mudar nada disso. O que estamos alterando é a distribuição dessa arrecadação entre os estados e municípios, o que não está prevista em contrato, mas em lei", disse o relator da proposta, que deverá ser votada pelo Plenário na próxima terça-feira (6).
Mais cedo, o líder do governo, deputado Arlindo Chinaglia (PT-SP), disse que o Executivo aceita votar os royalties com alguns pressupostos, como o de que a proposta não pode causar quebra de contrato.
Fonte: Câmara dos Deputados
"O que existe de contrato é entre a União e as empresas petroleiras, e esse documento diz o quanto cada companhia tem de pagar de royalties e de participação especial, não vamos mudar nada disso. O que estamos alterando é a distribuição dessa arrecadação entre os estados e municípios, o que não está prevista em contrato, mas em lei", disse o relator da proposta, que deverá ser votada pelo Plenário na próxima terça-feira (6).
Mais cedo, o líder do governo, deputado Arlindo Chinaglia (PT-SP), disse que o Executivo aceita votar os royalties com alguns pressupostos, como o de que a proposta não pode causar quebra de contrato.
Fonte: Câmara dos Deputados
Proposta de reajuste do Piso Salarial é apresentada à presidência da Câmara
Deputados responsáveis por debater a forma de reajuste do Piso Salarial
dos Profissionais do Magistério Público da Educação Básica apresentaram,
na manhã desta quarta-feira (31), ao presidente da Câmara, deputado
Marco Maia (PT/ RS), a proposta para o reajuste do Piso Salarial
formulada pela Undime, Confederação Nacional dos Trabalhadores em
Educação (CNTE) e Campanha Nacional pelo Direito à Educação.
O texto deverá receber pequenas
alterações de redação até o início da próxima semana. Na mesma ocasião,
já está prevista uma audiência com o ministro da Educação, Aloizio
Mercadante, quando o tema estará em pauta. “Queremos dar celeridade ao
processo e definitivamente implantar a Lei do Piso”, enfatizou o
presidente da CNTE, Roberto Franklin Leão.
Undime, CNTE, Campanha e deputados
entraram em consenso sobre a proposta. Estabeleceu-se que o Piso será
reajustado anualmente, no mês de maio, com base na reposição da inflação
pelo INPC e mais 50% equivalente ao crescimento das receitas do Fundeb.
“Conseguimos chegar a uma decisão na qual não precisaremos abrir mão do
ganho real. E o mais importante é que a proposta dialoga com as Metas
17 e 18 do PNE [Plano Nacional de Educação]”, avalia a deputada Fátima
Bezerra (PT/ RN), coordenadora do Grupo de Trabalho responsável pelo
debate do tema. Para a profª Cleuza Repulho, presidenta da Undime, o
importante é que foi possível atingir um equilíbrio entre a capacidade
orçamentária, a valorização profissional e a implementação da carreira
para o cumprimento da Lei do Piso.
Segundo Daniel Cara, coordenador-geral
da Campanha, “Um dos principais méritos da nossa proposta coletiva é que
ela permitirá, entre 7 e 10 anos, que o piso do magistério alcance, ao
menos, um patamar equivalente ao salário mínimo do Dieese, que calcula
uma remuneração capaz de garantir todas as necessidades de consumo para
viabilizar um padrão mínimo de qualidade de vida. E esse é um importante
passo.”
A intenção é de que o texto seja
encaminhado como Medida Provisória, para ter validade imediata. Ao
entrar em vigor, a Medida Provisória automaticamente tiraria a eficácia
da ADIn 4848 – apresentada por governadores – por se tratar de uma nova
legislação e não ser o conteúdo questionado no Supremo Tribunal Federal.
Fonte: Undime
sexta-feira, 26 de outubro de 2012
Todos os royalties do petróleo devem financiar a educação pública.
Carta Aberta aos Deputados: todos os royalties do petróleo devem financiar a educação pública.
Na manhã de ontem, 25 de outubro de
2012, o deputado Marco Maia (PT-RS), presidente da Câmara dos Deputados,
anunciou que pautará, para a próxima semana, a discussão e a votação do Projeto de Lei que redistribui os royalties do petróleo (PL
2565/11, originado no Senado Federal). Os royalties são um percentual do
lucro obtido pelas companhias exploradoras pago à União, aos estados e
aos municípios. O pagamento é uma forma de compensação pelo uso do
recurso natural, que é caro e não renovável.
Como é de conhecimento público, a
Presidenta Dilma Rousseff e o Ministro da Educação, Aloizio Mercante,
defendem que 100% dos royalties advindos dos novos contratos da
exploração de petróleo sejam destinados à educação, como meio para
viabilizar o patamar de 10% do PIB para a educação pública, determinados
pelo PL 8035/2010, que trata do novo PNE (Plano Nacional de Educação).
Nesse momento, após conclusão recente de sua tramitação na Câmara dos
Deputados, a proposta de novo PNE começa, enfim, a tramitar no Senado
Federal.
A rede da Campanha Nacional pelo Direito
à Educação, composta por mais de 200 movimentos e organizações
distribuídas por todo país, apoia a proposta defendida pelo Palácio do
Planalto e elaborada pelo Ministério da Educação. Desse modo, solicita
aos parlamentares a empreenderem os esforços necessários para emendar o
PL 2565/2011, de modo a incluir e aprovar a destinação de 100% dos
royalties do petróleo à educação pública.
Embora esse não seja o único caminho para o financiamento do PNE, não há dúvida de que é um dos mais promissores. Trata-se
também de uma aposta estratégica, pois a consagração plena do direito à
educação é, sem dúvida, o meio mais perene de compensar os ganhos
obtidos pela onerosa extração do petróleo. No entanto, aprovar 100% dos
royalties dos novos contratos de exploração do petróleo para a educação
pública não é suficiente. É preciso distribuir federativamente melhor
esse recurso, corrigindo as inequidades regionais e priorizando Estados e
Municípios mais frágeis em termos de arrecadação e desenvolvimento
socioeconômico.
Se a deliberação que será iniciada na
próxima semana for capaz de compreender o sentido estratégico que pode
ter uma destinação adequada das riquezas do petróleo, o Brasil dará um
passo importante rumo à consagração do direito à educação por meio de um
PNE capaz de conciliar, ineditamente, expansão do ensino com a garantia
de um padrão mínimo de qualidade para as matrículas já existentes e
para aquelas que serão criadas como consequência da implantação do
próprio plano. A hora, portanto, é agora.
Fonte: Undime
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
Proposta de estudantes aprovada na Assembleia Legislativa de SC
Os deputados da comissão de Turismo e
Meio Ambiente da Assembleia Legislativa aprovaram nesta quarta-feira o
projeto de lei de autoria da deputada Luciane Carminatti, que institui a
Semana Catarinense do Meio Ambienta. A proposta segue agora para
apreciação em Plenário.
A proposta foi elaborada por estudantes
da Escola de Educação Básica Saad Antônio Sarquis, de Chapecó, quer
participaram da edição deste ano do programa Parlamento Jovem.
A semana será comemorada todos os anos, a
partir de 5 de junho, Dia Mundial do Meio Ambiente. Durante as
celebrações da data vão ser desenvolvidas atividades educativas que
abordem temas como o uso racional da água potável e o reaproveitamento
das águas da chuva por meio de cisternas; a separação do lixo e sua
reciclagem em áreas urbanas e rurais; a importância do consumo de
produtos orgânicos; a conscientização do uso de sacolas plásticas e a
relevância do uso de outras fontes de energias limpas.
Da esquerda para a direita: Tiago, Camila, professor João Pedro, Ketly, Kálita,
Luan, Larissa, Daniela, Angélica e professor Paulo.
Fonte: Rádio Super Conda
terça-feira, 16 de outubro de 2012
Parabéns, professores!
Ontem, dia 15 de outubro, comemoramos o nosso dia, Dia dos Professor. Uma data importante para lembrar de tudo de bom e de ruim que passamos, das conquistas e perdas que tivemos e, principalmente, lembrar que somos importantes e que, para muitos, fazemos e vamos fazer diferença nas suas vidas.
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